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 ARTICLE VOL 5/2 - 2011  - pp.98-108  - doi:10.1007/s11839-011-0314-6
TITRE
La mise en œuvre d’une démarche éthique peut-elle influencer la souffrance des soignants ?

TITLE
Can the implementation of ethical processes have an influence on medical persons’ suffering?

RÉSUMÉ

Pour un soignant, la question éthique fondamentale est celle de l’attention à l’autre, en tant que sujet singulier et non pas en tant qu’objet de soins. Dans la pratique, sa mise en œuvre ne permet pas — et c’est heureux — de dispenser le soignant d’un questionnement quant à sa propre manière d’être sujet et de s’engager dans le soin. Cet article relate l’expérience d’un atelier d’aide à la décision éthique, en montrant qu’une démarche éthique peut aider les soignants à trouver un juste milieu dans leur engagement, évitant à la fois l’épuisement et l’indifférence, tous deux signes de souffrance. Les réponses à une enquête menée auprès des soignants qui participent régulièrement à cet atelier mettent en évidence différents éléments qui influencent favorablement leur bien-être et la qualité de leur présence, en faisant de l’écoute de soi un préalable à l’écoute de l’autre. Une seconde expérience, celle de la création et de l’utilisation d’un outil d’apprentissage du raisonnement éthique, confirme cette influence positive. La conscience apportée à la dimension éthique de notre travail nous aide ainsi à comprendre la nécessité de poser, seconde après seconde, des choix conscients et de les incarner dans les moindres de nos gestes. Elle montre que le sens de nos actions est à chercher, non pas seulement dans le contenu des décisions à prendre, mais également dans la manière dont nous les prenons et les mettons en œuvre. En cela, elle nous permet d’éprouver quotidiennement qu’en construisant les meilleures décisions possibles pour les patients, nous nous construisons en tant que soignants. C’est toute une philosophie de la transmission qui est alors à l’œuvre.



ABSTRACT

The fundamental ethical question for medical staff is that of the attention to the other as a singular subject and not as the object of care. In practice, its implementation does not allow — fortunately — to exempt the medical staff from questioning their own way of being a subject and of becoming involved in care. The article relates the experience of an “assistance to ethical decision-making” workshop, showing that ethical processes can help medical staff find a middle way in their commitment, avoiding exhaustion as well as indifference, which are both signs of suffering. Answers to a survey among medical staff who regularly take part in the workshop clearly emphasize several elements that favourably influence their well-being and the quality of their presence, making self-attention a preliminary to attention to the other. A second experience, the creation and use of a learning tool for ethical reasoning, confirms that positive influence. Being conscious of the ethical dimension of our work helps us understand, second after second, the need of making conscious choices and making them come true in every single gesture. It shows that the meaning of our actions is not only to be sought in the content of our decisions but also in the way we take and implement them. As such, it allows us daily to feel that building the best possible decisions for the patients enables us to build ourselves as medical persons. It is a whole philosophy of transmission which is then at work.



AUTEUR(S)
C. BOLLY

Reçu le 20 février 2011.    Accepté le 11 avril 2011.

MOTS-CLÉS
Démarche éthique, Aide à la décision, Éthique narrative, Souffrance des soignants, Limites, Vécu personnel, Outils d’apprentissage, Émotions

KEYWORDS
Ethical processes, Assistance to decision making, Narrative ethics, Medical persons suffering, Limits, Personal feeling, Learning tool, Emotions

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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